Motorisk utveckling är en livslång process som sker stegvis, där redan inlärda färdigheter utgör grunden för att lära sig nya och mer komplexa rörelsemönster. Barns motoriska utveckling har inte bara betydelse för den fysiska utvecklingen, utan kan även förbättra självkänsla, koncentrationsförmåga och skolprestationer. En osäkerhet i vardagliga kroppsrörelser kan ibland leda till att barn drar sig undan kamraters rörelselekar eller får svårt att koncentrera sig i klassrummet. Om motoriska brister upptäcks innan de hinner ställa till problem för barnet finns goda möjligheter att genom pedagogisk motorikträning främja såväl kamratrelationer som lärande.
I den här boken presenteras arbetsmetoden Motorisk Utveckling som Grund för Inlärning (MUGI), som är ett pedagogiskt hjälpmedel för att tidigt upptäcka barn i behov av extra motorikstöd. Metoden har använts praktiskt i en rad skolor sedan 1980-talet. Den bygger på att barnens motorik tidigt observeras på ett strukturerat sätt, och att de sedan får öva motorik för att främja rörelseglädje. I boken ges praktiska tips på hur barns motoriska färdigheter kan observeras under lekfulla former. Vidare ges konkreta övningsexempel på hur barns motoriska utveckling kan stöttas genom att erbjuda anpassad träning efter barns olika motoriska förutsättningar.
Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare i förskola, grundskola, fritidshem och anpassad grundskola. Även fritidspedagoger, idrottsledare och intresserade föräldrar kan ha glädje av bokens innehåll.
Ingegerd Ericsson är utbildad idrottslärare och speciallärare, docent i idrottsvetenskap och filosofie doktor i pedagogik.